segunda-feira, 8 de março de 2010

PROVÃO: Física e Biologia 1-bi

Oi pessoas, eu sei que vocês ficaram com saudades de mim, HSAHUSHAUHSAS sim vocês não vivem sem mim neh -n.
Beeeem 1ª ano, e que nem diz a Luiza querida(colega nova) nós não somos mais crianças. Pois é acho que ela fez pensar em algumas atitudes minhas e ok, eu sou UMA ENORME CRIANÇA. Maaaas não qualquer idiota por ae neh. O calendário do Bom Jesus mudou, digamos de 5 pra 10. Agora Matemática é junto com filosofia(sábado que vem), e Física não é mais com Química. Por isso quando eu tiver tempo(e vontade) eu coloco o calendário certinho ali na parede. Então vamos ao que interessa. Biologia, como muitos pensam(eu também achava) que é fácil, não parece ser tão fácil assim. Pra mim deu 4 paginas, e bem enrola muita coisa. Mas agora Física... HSUAHSUAHSUAASHA OMG, tenso, tenso e tenso. ARGH. Física por mais que foi esquisito, é super fácil.
Então ae vai:

FÍSICA:
  • Unidades de medida
As mais importantes e que vamos precisar para a prova são:
COMPRIMENTO-metro= m
TEMPO- segundo= s
MASSA-quilograma =kg

  • Notação Cientifica
M x 10p onde “ 1 é maior ou igual| M | menor que 10;
Para entender é o seguinte:
O numero que precisamos para fazer a notação dando um exemplo como o 500, ele PRECISA ser,  MAIOR ou IGUAL a 1, E menor que 10. Nunca pode ser igual a 10, sempre menor. Fazemos o calculo passando a virgula para a esquerda:
500= 5 x 10²
Então quando a virgula se desloca pra esquerda o expoente fica POSITIVO.
E quando a virgula vai para a direita o expoente fica NEGATIVO.

  • Ordem de grandeza ou potencia de dez


TRANSFORMAÇÃO DE MEDIDAS:
Muitos optaram pela tabela de transformação de unidade, mas também pode usar a conta de 3(que é muito difícil de decorar) e com Notação.
Eu optei pela tabela que é pra mim mais fácil e mais simples de decorar.
Então eu fiz:

T
_
_
 Kg\Km
hg\hm
dag\dam
g\m
dg\dm
cg\cm
mg\mm

















































































É bem simples, o tenelada,(o T no começo) vem dois quadrados depois do Kg, ou Km(eu fiz para o comprimento e massa), daí hg ou hm, dag ou dam, g ou m, dg ou dm, cg ou cm, MG ou mm.
Para as medidas de tempo, é necessário a conta de 3. Mas é fácil.


Biologia:
  • Caracterizar os seres vivos, diferenciando-os da matéria bruta.
Uma caracterização mais geral feita por pesquisadores afirma que: Os seres vivos são entidades que apresentam as propriedades de reprodução, variação, e hereditariedade.
Os seres vivos:
-são formados por uma ou mais célula(tirando os vírus);
-podem se reproduzir, assexuada ou sexuadamente;
-podem apresentar crescimento;
-apresentam metabolismo (transformação de energia)
-respondem a estímulos do meio, para cada ação, tem uma reação
-sofrem evolução: modificações nas características ao longo do tempo;
-têm composição química do corpo com predominância dos elementos químicos, como hidrogênio(H), oxigênio(O) e nitrogênio(N).  Esses elementos formam moléculas chamadas moléculas orgânicas
Na matéria não-viva, os elementos químicos mais abundantes são o oxigênio(O), o silício(Si) e o alumínio(Al).
Nos seres vivos, existem substâncias chamadas inorgânicas, que são representadas pela água e sais minerais.

A evolução do Metabolismo:
-Hipótese heterotrófica: os primeiros  organismos eram estruturalmente muito simples, podendo-se supor  que as reações químicas em suas células também eram simples. Eles viviam em um ambiente aquático, rico em substancias nutritivas, mas provavelmente não havia gás oxigênio na atmosfera nem dissolvido na água dos mares. Tendo alimento abundante ao seu redor, esses primeiros seres teriam utilizado esse alimento já pronto como fonte de energia e matéria-prima. Eles seriam heterótrofos. Um exemplo de um ser heterótrofo é as bactérias.
Nas condições da Terra atual, a via metabólica mais simples para se degradar o alimento sem oxigênio é a fermentação. O açúcar glicose é degradado em álcool etílico e gás carbônico, liberando energia para as varias etapas do metabolismo celular.
- hipótese autotrófica: alguns cientistas têm argumentado que os seres vivos não devem ter surgido em mares rasos e quentes, como proposto por Oparin e Haldabe, pois a superfície terrestre, na época em que a vida surgiu, era um ambiente muito instável. Logo no inicio da formação da Terra, meteoritos colidiam fortemente com a superfície terrestre, e a energia dessas colisões era gasta no derretimento ou até mesmo na vaporização da superfície rochosa. Um impacto especialmente violento gerou a Lua, que também passou a ser bombardeado  por meteoritos e guarda até hoje em sua superfície as marcas desse bombardeio.
Em 1977, foram descobertas nas profundezas oceânicas as chamadas fontes termais submarinas, locais de onde emanam gases quentes e sulfurosos que saem de  aberturas no assoalho marinho. Nesses locais a vida é abundante. Muitas bactérias que ai vivem são autótrofas, mas realizam um processo muito distinto da fotossíntese. Nesse lugar não há luz, e elas são a base da cadeia alimentar peculiar. Ecas servem de alimento para os animais ou então são mantidas dentro dos tecidos deles. Levam a possibilidade de que a vida teria surgido nesse tipo de ambiente protegido e de que a energia para o metabolismo dos primeiros seres vivos viria de um mecanismo autotrófico denominado quimiossíntese.  Alguns cientistas acreditam que os primeiros seres vivos foram as bactérias, que obtinham a energia por meio do metabolismo. 

  • Identificar as etapas do Método Científico.
1ª passo: Fazer uma observação.
2ª passo: fazer perguntas.
3ª passo: formular hipóteses.
4ª passo: testar as hipóteses.
5ª passo: conclusão.


  • Caracterizar e diferenciar as principais teorias sobre a Origem da vida: Criacionismo, panspermia, evolução química.
A Terra formou-se há cerca de 4,5 milhões de anos. No começo sua superfície era constituída por magna quente(lava). As rochas mais antigas de que se tem conhecimento datam de 3,9 milhões de anos e nelas não foram encontrados registros de vida.
-Criacionismo: Essa corrente afirma que os seres vivos foram criados individualmente por uma divindade e que desde então apresentam mesma forma. Eles mudam ao longo do tempo: é o que se chama de imutabilidade das espécies ou fixismo.
-Panspermia: a idéia de que os seres vivos não se originaram na Terra, mas em outros planetas, e que foram trazidos pra cá, em meio de esporos ou formas de resistência. Pesquisas recentes têm considerado bem possível que alguns dos compostos orgânicos a partir dos quais a vida surgiu tenham sido formados no espaço e chegado aqui por meteoritos.
-Evolução química: Os cientistas afirmam que a vida deve ter surgido da matéria inanimada, com associações entre as moléculas, formando substância cada vez mais complexas, que acabaram se organizando de modo a originar os primeiros seres vivos. Essa hipóteses é a mais aceita pelos cientistas.

  • Compreender a importância do trabalho de Oparin e de Miller.
Oparin


Essa era a atmosfera primitiva com gás hidrogênio(H2), vapor de água (H2O), amônia(NH3) e metano(CH4). Junto, o surgimento dos compostos orgânicos na atmosfera pela ação de descargas elétricas radiação ultravioleta, essas moléculas foram levadas para o mar. E em seguida ocorrendo a formação de coacervatos nos mares primitivos.

Miller construiu um aparelho que simulava as condições da Terra primitiva e introduziu nele os componentes que provavelmente constituíam a atmosfera naquela época.

  • Compreender o processo de evolução das células.

Os primeiros seres vivos: as bactérias
      -Procarióticas
      Acredita-se que os primeiros seres vivos eram unicelulares, apresentavam o corpo    formado por uma única célula. Essa célula seria estrutural e funcionalmente muito simples, formada por membrana plasmática delimitando o citoplasma, no qual estava  presente uma molécula de DNA em uma região denominada nucleoide.
Células assim organizadas são denominadas células Procarióticas e os organismos que as apresentam são denominados procariontes ou procariotos. As células procarióticas apresentam parede celular, uma estrutura externa à membrana plasmática.

-Eucarióticas
A partir dos procariontes anaeróbios ancestrais os organismos com estrutura celular mais complexa são os eucariontes ou eucariotos. Estes apresentam células chamadas eucarióticas, formadas por membrana plasmática, citoplasma e núcleo.
As primeiras células eucarióticas teriam surgido a partir das células procarióticas sem parede celular, ou que teriam perdido a parede celular, e que passaram a desenvolver dobramentos da membrana plasmática, tornando-se maiores e mais complexas. Esses dobramentos teriam dado origem a organelas citoplasmáticas e à carioteca.


  • Diferenciar biogênese de abiogênese.
Abiogênese:origem da vida a partir  da matéria bruta.
Até meados do século XIX as cientistas acreditavam que os seres vivos eram gerados espontaneamente a partir da matéria bruta. Eles acreditavam que os vermes surgiam espontaneamente do corpo de cadáveres em decomposição, que  rãs, cobras, crocodilos eram gerados a partir do lodo dos rios.
Biogênese: todos os seres vivos originam-se de outros seres vivos preexistentes.
Os experimentos de Redi conseguiram reforçar a hipótese de biogênese até a descoberta dos seres microscópicos, quando uma parte dos cientistas passou novamente a considerar a hipótese da abiogênese para explicar a origem desses seres.  Segundo esses cientistas, os microorganismos surgem espontaneamente em todos os lugares, independentemente da presença de outro ser vivo.
             Somente em 1860, com os experimento realizados por Louis Pasteur conseguiu-se comprovar que os microorganismos surgem a partir de outros preexistentes.
                                                                             

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

 Pois é neh povo, senti falta de vocês, e eu nem sei quantas pessoas ainda vêem isso daqui, mas bem NÓS ESTAMOS DE VOLTA, e eu espero que isso aqui ajude muita gente nesse ano :D 

Beeeeijoos e alimentem os peixes :*  

domingo, 21 de fevereiro de 2010

Vamos nós de novo

Hey povo amado, QUE FELICIDADE que eu tô. Vai começar a escola, e eu estou tão contente.-nnnnnnnn
Minha mãe me deu um conselho ontem, já que eu tava triste e muito estressada com o começo das aulas "É melhor tu ficar feliz logo, por que vai piorar".
Então, se eu não ficar contente, como o inicio do ano escolar, meu ano vai com certeza ser uma porcaria. Amanhã, então, eu vou acordar cedo, me arrumar, colocar meu uniforme, e ir pra escola. Com meu ultra-mega-hiper sorriso estampado na cara. Com certeza vão me chamar de retardada, a unica idiota que fica feliz com o retorno das aulas.
Maaaaaaaaaaaaas mudando de assunto, eu vim aqui pra dizer que AMANHÃ COMEÇAM AS AULAS!!!
(óóóóó).
Mais um ano, de pura aventura, adrenalina, estresses, inteligência, estresses, amizades, estresses, aprendizado e estresses. Eu sei que vai ser estressante, por isso, eu to aqui feliz da vida :)
Pessoas que já começaram as aulas, já teve prova? ta dificil a coisa? ainda olham o blog??


Amanhã o grande dia, então beeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeijos, e alimentem os peixes 


eu to aqui  

sexta-feira, 22 de janeiro de 2010

Voltando...

YEAH, eu sei ainda é férias, maaaas falta 1 mês para o começo das aulas, das minhas pelo menos. E como muitos colégios começam mais cedo(sim somente o Rio Grande do Sul, as aulas começam dia 22), eu estou postando aqui. Alguém já comprou os livro? por que meu deus, são 15 livros ao total,(com dois CA), e os 2 CAs não tem os critérios, yeah digamos eu estou preocupada... não sei se eles vão dar os critérios. Bem eu sei que quase ninguém vai ler isso daqui, mas é apenas um post, por que eu tava morrendo de saudades. 
Mudanças no aparecida, que eu descobri por fofocas de colegas, e de professores(quando minha mãe foi o buscar o baú com os livros): vários professores sairam pessoal, tipo a querida Rita foi pro Mauá, a Marília saiu(:'{), e a Patricia, vamos ter um novo professor de português, chamado André, e como está na circular de matriculas que nós  recebemos ano passado, podemos escolher entre Inglês ou espanhol. 

Acho que esse ano vai ser puxado, mais que o ano passado, mas tudo bem neh gente. Bem eu vou sentir falta do povo de Lages, e de outras cidade de Santa Catarina, e o povo de Curitiba. O meu estado(RS), onde as aulas começam no mesmo dia, podem ficar a vontade, eu ficarei aqui, postando toda segunda ou terça os resumos...
Gente viram que eu mudei o blog? melhor que antes, só preciso de uma montagem legal...

Hey, eu estarei no twitter, dizendo muita bestereira e reclamando de deus e o mundo... bem é só isso beijos, e alimentem os peixes.

quarta-feira, 9 de dezembro de 2009

YEAH É FÉRIAS!!

UHUUUUUUUUUUUUL,(momento Ana feliz, pela primeira vez do dia), bem vocês devem ter notado que eu sai da escola  depois da prova certo? se não notaram, é eu fugi, azar é o de vocês se não te a minha sorte. AHSUAUSHUAHSUAHSA não, eu não fugi, bem eu passei mal na prova, a Etiene deve ter percebido, porque foi a primeira vez que saio da sala para ir no banheiro no meio de uma prova. Eu não estava com dor de barriga, apenas não enxergava. Dai, eu sai com a Daniela e chamei minha mãe. Bom eu fiquei desesperada neh, vocês ficariam se não conseguissem ler o que estava escrito. Mudando de assunto, eu espero que nenhum garoto vai na aula sexta, NENHUM. Se for pra encher o saco, fiquem em casa.
Esse é meu ultimo post, por enquanto, eu preciso de ferias de tudo, escola, cadernos, livros e blogs. CHEGA NEH. Quem não conseguiu passar..... bem se mata estudando, porque eu não vo ajudar :B. Obrigado aqueles que comentaram, no post da Marília. E  muito obrigada por aqueles que visitam meu blog, mesmo que não comentem. Vocês fazem a diferença.
Galera, estamos de ferias baby,é ferias :} SHUASHAUHSUAHUSHUAHSUAHSUHAUSHUAHSHAS
Beijos para todas as minhas colegas, Bianca, Fernanda, Katyela, Duda, Sofia, Kamila, Victoria, e especiais para minhas duas ajudantes Eti linda e absoluta e Maze do meu coração. Daniela , amiguinha da Ana que nunca me diz não, pra ti vai um beijão. HAUAHUSHASHUASHA.
Um salve pro Alex, que pediu quase obrigando, HSUAHUSAUSHAUSA beijão :)

Tchau galera, até ano que vem. YEAH ENSINO MÉDIO, LÁ VAMOS NÓS.
Acho que os peixes vão fica desnutridos , coitados....

terça-feira, 8 de dezembro de 2009

Ciências: Física e química.(o verdadeiro)

Hey, voltei e nem demorei neh, bem aqui tem os critérios, tirando os de química, eu consegui fazer quase todos menos o compreender a construção gráfica das imagens. Estudem pelo resumo que ela deu hoje na aula, quem tem claro, os que não tem, peguem com quem  tiver, :S


CIÊNCIAS:





 FISICA:
·        A luz se propaga na forma de ondas eletromagnéticas capazes de sensibilizar nossa retina, um tecido localizado na parte interna de nossos olhos. Além de se propagar no vácuo, a luz pode ser propagar em meios materiais, desde que sejam meios transparentes ou meios translúcidos.
Transparentes: por exemplo o ar, a água e o vidro, permitem que praticamente  que toda a luz que incide sobre eles atravesse.
Translúcidos: permitem que a luz atravesse, mas difundem-na em todas as direções de modo que através deles é possível ver um objeto. (148)

·        Óptica Geométrica: o mesmo que formação de imagens, espelhos e lentes.


·        Reflexão: incidência e retorno. É a formação de imagens nos espenhos, ou em vitrines.






·        Reflexão Regular: ocorre em superfícies lisas e polidas os raios são todos paralelos, ou seja, o raio que sai da superfície, saem paralelamente(na mesma direção, como mostra na pagina 152)
Reflexão Difusa: ocorre em superfícies irregulares e os raios refletidos têm direções diferentes. O raio incidente atinge na superfície e é refletido em varias direções. (152)



  •  Oi= Or 
Ex: Oi:30º, qual a medida do Or?
Oi=Or, então Or é 30º




  • Raio incidente: é o raio que atinge a superfície.
Raio refletido: é o que sai da superfície.
Leis da reflexão:
            - o ângulo de incidência (i) tem a mesma medida que o ângulo de reflexão(r). (152)

  • Espelhos Planos: tem a mesma forma e dimensão que o objeto.
Espelhos curvos ou esféricos: modificam tanto a forma quanto as dimensões das imagens, em relação aos objetos.

  •  



  • Imagem real e virtual.
Imagens virtuais: são aquelas que ficam atrás do espelho
A real não. :S



  • Lentes convergentes: permitem obter imagens ampliadas de um objeto.
Lentes divergentes: sempre formam imagens menores que os objetos, independentemente da distancia entre eles. (154)








 Química:
  • Acido, segundo Arrhenius é toda substancia que em solução aquosa, libera única e exclusivamente íons H+
O  mosquITO teimOSO, te mATO te pICO, te mETO no vIDRICO.
  • Base, são substancias que, em solução aquosa, sofrem dissociação iônica, liberando como único tipo de ânion os íons OH-


  •  CA p:141


  • Leiam o CA, pagina 141.


  •  CA p:141


  • Sais: é toda a substancia que,em solução aquosa, produz pelo menos um cátion diferente de H+ e um anion diferente do OH-



  • Pagina 142, obtenção de sais(um exemplo de dissociação , seu professor deve ter explicado na sala como se calcula).



  •  Não precisa.


  • Óxidos: composto químico binário formado por átomos de oxigênio.
Óxidos ácido: é formado por não-metal+ oxigênio, é composto do tipo molecular.
Óxidos básico: formado por metal alcalino + oxigênio, composto iônico.
(143, CA)


·         CA


·         Não precisa.

 VAMO COMENTAR NO POST AI EM BAIXO PESSOAS :} 
ah, dona Etiene escreveu na quinta passada o resumo do livro, so ir passando os posts que vocês vão ver :}

beijooos

Meu deus eu esqueci os beijos e salves hoje neh...
Beijos para a Fê coleguinha minha do meu coração, que me pediu um salve, um pra Sofia que queria postar algo e eu não deixei, Um pra Vivi :), outro pra Katy que EU NÃO VOU DEIXAR SAIR DA ESCOLA, outro pra Mazi, que eu xinguei ela, por estar conversando demais na sala de aula neh Marina, Outro pra @Danibest, que eu quero bater nela, HSAUSUAHSAUHSA, sem comentarios  neh Daniela. Ah comentem ;D 

Campanha: Marília fique!!

YEAHHHHHHH, ultima prova pessoas, amanhã pra muitos é o ultimo dia de aula...o ano foi bom neh? agente ficou mais juntos e reunidos e parece que muita gente se empenhou, pra passar em algumas provas, foi complicado e agora, bem somos do ensino  medio. Foram longos 7 anos até aqui certo? muitos desafios e ects... bem quero dizer aos garotos que perderam a aula que eu vou colocar o resumo que ela deu no quadro.
Daqui a pouco eu coloco ok? Mas antes eu quero dizer que a "CAMPANHA:Marília fique!!" voltou e com tudo, Siiiiiim eu exclui o post anterior, onde eu escrevi um texto imeeeeeeenso pra ela, o por que? hm digamos que ninguem comentou na porcaria do post, eu fiquei irritada, e exclui. Simples. Maaaaaas eu voltei com a Campanha, porque eu quero mesmo que ela fique, e acho que dessa vez mais gente vai ajudar. Então Marília esse post é especial pra você(meninas o de vocês vem depois ok?).

Eu acho um desrespeito muito do afetivo se você deixar nos. Eu quero que a senhora ou senhorita, como preferir fique muuuuuuito tempo com nos. Esqueça as outras turmas se você não gosta dela, ou se eles não gostam de você, por que nos gostamos, eu e a Fê de preferência, e muito :}. Se você se sente cansada por ter que dar aula em muitas escolas? imagina nos que temos que aguentar 10 professoras, 2 provas por semana, 1 processual pelo menos por semana, váááários conteúdos e critérios. Olhe todos nos como exemplo. Temos apenas 14  anos, alguns tem 15 mas isso não vem ao caso agora. Sabe eu acho o colégio BJ muito difícil, minha mãe concorda com isso, mas eu acho que ela tem certeza que eu sou capaz de ficar numa escola assim, por que ela confia que eu além de estudar( e colocar aqui todos os resumos, as vezes anteriormente), sabe que eu vou estar aprendendo para a vida.E é isso que você mostrou pra mim, nesse meio tempo que ficou com nos. Eu sei que eu sou capaz, claro, mas será que a senhorita é capaz de passar mais um ano conosco ? Quer dizer, você é uma das minha professoras preferidas(sem puxando saco agora ), não apenas a maneira que você da aula, mas como é simpática com os alunos e que não leva desaforo pra casa, a maneira que trás coisas novas e divertidas, misturando com os critérios do Bonja. Bem dona Lola, eu tentei convencer, e sem colocar pressão, e quero que você pense bem nisso, não no quanto de trabalho você terá, mas o quanto você representa para nos, míseros alunos da 8ª, agora 1ª ano da escola, uma ótima professora e uma grande amiga. :}

Então, quem quiser que nossa Lolita fique, apenas comentem.

Beijos e alimentem os peixes 


ps : mais tarde tem o resumo(deixa eu termina ele ok?)  e to no msn, twitter, orkut, e tudo mais...

domingo, 6 de dezembro de 2009

Português simulado do 4ª bimentre

Já que a Etiene parece que sumiu eu vou postar mesmo.


Português:
  • Regência Verbal:
 Predicação:
-Verbos intransitivos não apresentam complemento, nem pronome obliquo.
Ex: o aluno estuda.
- Verbos transitivos diretos, normalmente sem preposição, seus pronomes oblíquos são o, a, os, as.
Ex: ele estuda a  matéria.= Estuda-a.
-Verbos transitivos indiretos. Obrigatoriamente com preposição, seus pronomes oblíquos são lhe, lhes.
Ex: ele obedece a mãe.=obedece-lhe
-Verbos transitivos indiretos e diretos, um complemento com e outra sem preposição, seus pronomes oblíquos são o, a, os, as, lhe, lhes.
Ex: ele deu o recado ao amigo.=deu=(o+lhe)= deu-lho
-Verbos de ligação não apresentam complemento e nem pronome obliquo.
Ex: o aluno é estudioso.

Obs: lhe, lhes-  pessoas
        O, a, os, as – coisas e objetos
-> o pronome o não pode funcionar como complemento de verbo Transitivo indireto.
-> o pronome lhe não pode funcionar como complemento de verbo transitivo direto.
     Amar e adorar – transitivo direto.
Ex: aonde combinamos ir mesmo?
 Essa frase esta incorreta, porque o combinamos necessita de um complemento. O DE.
       Aonde combinamos de ir mesmo?
     

  • Crase:
- Crase sempre vem antes de palavras femininas.
-Substituir a por para:
Ex: viajou à França;
Viajou para a França.
- termos femininos ou masculinos, com valor de à moda de, ao estilo de:
Ex: à americana.
- para ver mais regras, na folha que ela deu “Crase”.
Palavras que vão ou não crase:
- a professora NÃO vai crase, pois é um artigo.
- a essas é optativo, pode ou não ir.


  • Colocação Pronominal
-Ênclise: quando é colocado DEPOIS do verbo;
- Próclise: quando é colocado ANTES do verbo;
-Mesoclise: quando é colocado NO MEIO do verbo.

Ênclise
Ex: Faça-me o favor de levar estes livros à biblioteca.

Próclise:
-palavras de sentido negativo(não, nunca, jamais, ninguém, nada)
Ex: você nunca me falou sobre isso.
Quando há vírgula depois da palavra negativa, usa-se ênclise “Não, disse-me ela, não me fale sobre isso”.
- em pronomes indefinidos e interrogativos:
Ex: quem te contou essa historia?
- em pronomes relativos:
Ex: a pessoas que me ajudou era muito educada e simpática.


Mesóclise: quando o verbo se encontra no futuro do presente ou no futuro do pretérito, desde que não haja condição de próclise:
Ex: emprestar-lhe-ei o caro amanha.


  • Interpretação
Redação do Tato:
“Quem eu sou eu?
  Eu sou eu,
  Sou o que sou
  Ou o que não sou?
   Nem chuva,
   Nem céu azul.
   Nem mesmo sol.
   Sou só eu,
   Eu só.
   Só.”

Quando a professora Lola leu, compreendeu que naquelas poucas linhas haviam muitas coisas: a presença de afirmações importantes sobre as reflexões acerca da existência.



pronto, beijooos  

Geografia, apenas para a 8ª serie do Bj- aparecida

Oi turma do meu coração que eu amo tanto e que me deixam  tão estressada que da vontade de nem postar aqui ¬¬. É eu não aguento mais. Maaaas faltam apenas 4 dias lindos para terminar a 8ª serie pessoas. YEAH NOS AGORA SOMOS DO ENSINO MÉDIO.(confiram suas carteirinhas verdes e lindas de estudante). Bem na terça passada, eu já havia postado o de geografia, mas eu deixei bem claro que não era para nos, os outros Bonjas(como diz dona Etiene), já acabaram suas aulas(injustiça), e fizeram essas provas mais cedo. Então eu postei pra eles. Agora, esse ta melhorado, por que eu tirei algumas duvidas,  e deve ajudar, mas lembrem que ela deu uma folha com 21 questões para estudar(peguei muita coisa de lá).

Aqui o resumo:


Geografia
  • África do Norte e África Subsaariana.
África do Norte: formada basicamente por Egito, Líbia, Tunísia, Argélia e Marrocos, países de população majoritariamente branca e destaca-se a influencia árabe islâmica. Sobressai a atividade turística. E seus países apresentam melhores indicadores sociais e econômicos do continente africano.
África Subsaariana: os países ao sul do deserto do Saara, abriga a população negra, e tem grupos étnicos bastante diversificados . A condição de vida é bastante precária. Destaca-se a atividade agrícola  indústrias de bens de consumo. P: 230

  • Magreb:Região do noroeste do continente africano, de maioria árabe e islâmica, que compreende os territórios da Tunísia, do Marrocos e da Argélia. A atividade agrícola é fortemente influenciada pela disponibilidade de água, sendo praticada nos vales próximos do litoral e, nas áreas mais secas, em torno do oásis. Mas a maior parte da riqueza dos países dessa região vem da exploração do petróleo e, em menor grau, do turismo.
Sahel: parte que se localiza ao sul do deserto do Saara, de clima tropical semiárido, coberta por uma vegetação de estepe pouco espessa no norte e pela savana na parte meridional. P:236 e 26

  • IDH: apresenta índices muito baixos comparado a outros países. As taxas de mortalidade infantil são elevadas, e a esperança de vida nos países da África Subsaariana é em media de 46 anos. A escassez de recursos aliados a falta de políticas que priorizem a produção de alimentos para o consumo interno.
O atraso tecnológico, a economia de baixa produtividade, as guerras civis, a corrupção dos governos e a falta de democracia, o ritmo de crescimento populacional  outros aprofundam ainda mais o quadro de deterioração das condições de vida de parcela considerável das sociedades africanas. P:234

  • O relatório anual da Unaids e da Organização Mundial de Saúde, mostra que o numero de adultos e crianças no mundo vivendo com HIV chegou a 39,4 milhões em 2004 O índice de novos casos por ano cresceu quase 50% desde 2002 no leste da áfrica. O maior peso esta recaindo sobre as mulheres africanas. Em alguns países, uma em cada 5 gestantes está infectada. P:235


  • Durante  período de colonialismo  o espaço geográfico do continente africano vem sendo organizado de acordo com os interesses de suas ex-metropoles ou das grandes potencias mundiais. P:239                                            
           A urbanização: apresenta índices e urbanização relativamente baixos, se destacam 4 países mais urbanizados: Libia, Argélia, Tunísia e África do Sul. A África apresenta problemas nas cidades africanas como miséria e doenças.
        
  • A África do Sul esta localizada em uma área estratégica. Apenas 11% do território da África do Sul é considerada apropriado para a agricultura. É o pais que apresenta a maior concentração mundial de riquezas minerais por quilometro quadrado. É o pais mais industrializado. P:245
A sociedade: até a metade dos anos 90, os brancos mantinham uma força política de segregação racial. O apartheid: era a segregação racial institucionalizada, que praticamente negava ao negro a condição humana. P :246


Bem o de português, Dona Etiene posta mais tarde(tem que esperar ela acordar neh), hoje é domingo galera.

Beijos especiais do meu coração: Para a Duda que já havia pedido a décadas um post especial e eu tinha esquecido S2. Um pra Mazi do meu coração que brigou comigo e com todos (pegou o revolts de mim claro), e que disse que nunca mais ia olha meu blog :'(, beijão pra ti viu :*. E outro pra @Danielabest que eu nunca dei e que deve ta soltando os cachorros pra cima de mim por que eu nunca deixei nada pra ela aqui, esse post também é seu, beijaaaaaaaaaaaaao grandão meu neni. HSAHUSAUSHAUSHAHUS. Ta agora deu de escrever,amém ferias.


Beijoos e alimentem os peixes .