Simulado de Português/ Literatura e Geografia 3-bi

Olá galera, hoje pra quem não sabe, é feriado aqui no Sul, então meu dia foi livre, e ao mesmo tempo, uma droga. Eu to doente, e com renite, ahhhhhhh odeio isso!! sério, é capaz de eu não ir na aula amanhã, por que eu to péssima, é eu fiz os resumos (:s mesmo o geografia ter ficado uma $#@$), mas dêem uma boa olhada nos livros, principalmente Literatura.
Ok, tchau pra vocês, ta ae os resumos :*

GEOGRAFIA

• Solo

Solo é o resultado da decomposição das rochas, que ao sofrer intemperismo, adquire maior porosidade e , como decorrência, há penetração de ar e água, o que cria condições propícias para o desenvolvimento de formas vegetais e animais. Estas por sua vez, passam a fornecer matéria orgânica à superfície do solo, aumentando cada vez mais sua fertilidade.

• Os horizontes do solo

• Fatores de formação do solo

Material de origem:

-rocha: quando mais área conter, mais fácil será a decomposição

- clima: quanto mais quente e úmido, mais rápida é a decomposição

- relevo: quanto mais íngreme, maior é a perca de solos, em áreas mais baixas formam-se solos mais profundos.

- microorganismos: a decomposição de matéria orgânica acelera a formação dos solos

- tempo: em condições de intemperismo pouco agressivas é necessário um tempo mais longo de exposição para haver o desenvolvimento de um perfil de alteração.

• Problemas relacionados ao mau uso do solo

 - lixiviação(áreas equatoriais): solos lavados, os minerais são escoados pela agua da chuva.

- assoreamento: deposição de sedimentos no leito dos rios.

-laterização : formação de uma crosta endurecida e pouco fértil. Ocorre em climas com estações e secas alternativas.

-poluição: agrotóxicos, lixo urbano...

• Técnicas de conservação dos solos agrícolas

- plantio direto: planta-se diretamente sobre os restos de plantas da colheita anterior.

- rotação de culturas: cultivo alternado de produtos.

-curvas de nível: linhas que ligam pontos de mesma cota alimentrica. Sobre as quais se faz a semeadura (fileiras de plantas). Isso permite que a água escorra mais lentamente.

- irracionamento: formação de degraus do relevo, para a produção agrícola em áreas muito íngremes.

Os principais solos brasileiros são:

- terra roxa: cor avermelhada( alta presença de ferro)

- massapé: solo argiloso,ocorre na zona da Mata nordestina( favorece a produção de cana-de-açúcar.

- Salmourão: solo argiloso, ocorre na Serra do Mar.

- Solo do Cerrado: solo acido e rico em alumínio, necessita correção para ser usado para a agricultura.

- solo da Amazônia: latossolos luxiviados devido à alta umidade, são arenosos.

• Hidrografia

  Águas oceânicas:

-oceanos: Enormes massas de água salgada que cobrem a maior parte da superfície do planeta

5 oceanos: - pacifico, atlântico, indico, glacial ártico, glacial antártico

-mares: porções do oceano que estão próximas ou no interior dos continentes:

1- mares abertos: ligam-se aos oceanos vizinhos

2- mares interiores: apresentam pequena ligação com os oceanos através de canais.

3- mares fechados: sem ligação com os oceanos.

• Bacias hidrográficas

Área drenada por um rio e seus afluentes.

As bacias hidrográficas apresentam grande dinâmica e complexidade nos ciclos da natureza e na transformação da paisagem, pois suas águas são um agente que atua continuamente no modelado do relevo. Qualquer modificação que ocorra nessas bacias. Altera a quantidade de água que se infiltra no subsolo e alimenta aqüíferos.

O volume de água de uma bacia hidrográfica depende da influencia dos solos, das rochas e principalmente do clima da região.

A variação na quantidade de água no leito do rio ao longo do ano recebe o nome de regime.

• Bacias hidrográficas brasileiras

O transporte hidrográfico, embora pouco utilizado, vem adquirindo cada vez mais importância no pais. Nossos rios apresentam um enorme potencial hidroelétrico, bastante explorado no centro-sul e nos rios são Francisco e Tocantins.

Características:

-o Brasil não apresenta lagos  tectônicos.

- todos os rios brasileiros, com exceção do Amazonas, possuem regime simples pluvial.

- todos os rios são exorréicos.

- só encontramos regimes temporários no sertão nordestino. Nos restante do pais os rios são perenes.

- predomina os rios de planalto.

-  na região Amazônica os rios tem grande importância como vias de transporte.

- Bacia do rio Amazonas: a maior bacia hidrográfica do planeta drena 56% do território brasileiro.

PORTUGUÊS

• Pronomes e colocação pronominal.

#PRONOME: é a palavra que substitui ou acompanha um substantivo, definindo-lhe os limites de significação.

Pronomes pessoais

As palavras você, eu, o e ele são exemplos de pronomes pessoais, são pronomes que representam as pessoas gramaticais.

-pronomes pessoais retos: são aqueles que funcionam como sujeito da oração.

Eu gostaria de morar em uma cidade litorânea.

-pronomes pessoais oblíquos: são aqueles que funcionam como complemento, isto é, exercem uma função que não seja a de sujeito.

Os amigos de meu pai nos ajudaram muito.

1-     as formas eu e tu só podem ser empregadas na função de sujeito.

2-     Os pronomes oblíquos átonos nunca são procedidos de preposição. Os oblíquos tônicos ao contrario, são sempre precedidos de preposição.

-Empregos dos pronomes pessoais

Para designar uma determinada pessoa gramatical, dentro de um contexto, devem-se utilizar de maneira uniforme os pronomes referentes a ela. A essa exigência da norma culta dá-se o nome de uniformidade de tratamento.

Ação reflexiva: a ação praticada pelo sujeito reflete-se no próprio sujeito, isto é, volta para ele mesmo. Formas: me, nos te, vos, se.

Ação reflexiva recíproca: os pronomes nos,vos e se as vezes indicam que ocorre uma ação trocada entre os elementos, por isso, basta substituir o pronome pela expressão ‘um ao outro’.

Pronome de tratamento

São formas pronominais equivalentes a pronomes pessoais.

Vossa Alteza- duques, príncipes

Vossa Majestade- reis, imperados

Vossa Santidade- papas

Vossa Eminência- cardeais

Vossa Excelência- altas autoridades

Vossa senhoria – pessoas graduadas em geral

Você- pessoas intimas

A forma VOSSA é usada quando se fala com a PROPRIA PESSOA. E a forma SUA, quando se fala a RESPEITO DA PESSOA.

Pronomes demonstrativos

São palavras cuja função principal é indicar o posicionamento, o lugar de um ser, relativamente à posição ocupada por uma das três pessoas gramaticais.

-ESTE, ESTA, ESTES, ESTAS, ISTO

1- no espaço: indicam o que está próximo de quem fala/escreve;

2- no contexto: referem-se a algo que será dito/escrito;

3- no tempo: indicam tempo atual, presente;

-ESSE, ESSA, ESSES, ESSAS, ISSO

1- no espaço: indica o que está próximo de quem ouve/lê, está longe da pessoa que fala/escreve;

2- no contexto: referem-se a algo que já foi dito/escrito;

3- no tempo: marcam um tempo anterior próximo ou posterior próximo;

-AQUELE, AQUELA, AQUELES, AQUELAS, AQUILO

1- no espaço: indica o que esta longe de quem fala/escreve e de quem ouve/lê;

2- no contexto: indicam um elemento referido anteriormente a outro;

3- no tempo: indicam tempo distante, bem anterior ou posterior ao momento da fala;

Pronomes indefinidos

São aqueles que referem de modo vago, indeterminado, à 3 pessoa gramatical.

Alguns pronomes indefinidos variáveis:

Algum, nenhum, todos, outro, muito, pouco, certo, tanto, quanto, qualquer...

Pronomes indefinidos invariáveis:

Alguém, algo, cada, nada, ninguém, tudo.

Pronomes relativos

São aqueles que retomam um substantivo(ou um pronome) anterior a eles, substituindo-o no inicio da oração seguinte.

Os pronomes relativos apresentam duas funções:

Substituem um termo antecedente, iniciam sempre uma nova oração.

Os pronomes relativos procedidos de preposição:

Relativo que:

-Pode ser empregado para retomar palavra que designa pessoa ou coisa e é substituível por o qual, a qual, os quais, as quais.

- pode ser empregado nos casos em que não há exigência de preposição, ou depois de preposição de uma única silaba.

- o relativo que pode ter como antecedente, os pronomes demonstrativos o,a,os,as.

Relativo quem: só pode ser empregado quando o antecedente nomeia uma pessoa.

Relativo cujo,cuja: sempre estabelece relação de posse e é empregado entre dois substantivos.

Relativo onde/aonde: só podem ser empregados para indicar lugar e tem usos diferentes.

-onde indica ‘lugar em que’: ex Visitarei a cidade onde nasci.

-aonde indica ‘lugar a que’: ex Conheço a cidade aonde você irá.

COLOCAÇÃO PRONOMINAL

PROCLISE (é obrigatória):

-em orações que contenham uma palavra ou expressão de valor negativo.

- nas orações em que haja- advérbios e pronomes indefinidos.

Ex: o homem trabalha, produz e assim se desliga do reino animal.

- nas orações interrogativas:

Ex: quem me resolve isso?

- nas orações exclamativas ou nas orações quem exprimem desejo:

Ex: como se sentem felizes por esse encontro! Deus te ajude!

MESÓCLISE: só será empregada no futuro do presente ou no futuro do pretérito.

Ex: repetir-se-á, assim, o que neste ano já aconteceu com tantos outros feriados.

ÊNCLISE: com verbos no inicio do período.

Pode-me dizer.

-Ênclise dos pronomes o,a,os,as.

a) forma verba terminada em vogal -> os pronomes não se modificam.

Ex: ajudei+o= ajudei-os

b) forma verbal terminada em R,S,Z-> muda para lo(s), la(s)

Ex: Vender+o= vendê-lo

c) forma verbal terminada em som nasal-> o pronome assume a forma no(s), na(s)

ex: Viram+o= viram-no.

• ARCADISMO:

- contexto histórico: Europa, século XVIII

- avanço da ciência

- filosofia iluminista

-processo que começa na renascença: crença no homem, racionalismo, mercantilismo-burguesia-capital.

- os iluministas acreditavam que a ciência, progresso e liberdade eram os meios de trazer felicidade aos homens.

- Revolução industrial.

No Brasil:

- obras poéticas(1768)- Cláudio Manuel da Costa

- Descoberta do ouro em MG

- sudeste passa a ser o eixo econômico, político e cultural do pais

- pesados impostos sobre mineiros e outras mercadorias

-desejo de emancipação: independência mineira, sentimento nativista: índio, passagem brasileira, preocupação com a situação política do pais

- Características:

-imitação dos clássicos

- bucolismo

-racionalismo

- a linguagem do arcadismo

Exaltação da natureza, o amor idealizado e convencional, palavras que retomam a Antiguidade clássica.

SIMULADO: Matemática/ PROVÃO de Sociologia + resumo de A morte e a morte de Quincas Berro D'água

Oi gente, é não é meu dia de postar, mas como essa semana vai ser meio cheia demais, e resolvi postar o resumo do livro(que não é meu, e sim de um site que achei no Google) e o resumo de sociologia( incompleto).
O resumo de matemática, vou postar amanhã.
Quem foi mal no bjtão? EU, e quem vai pegar recuperação em física(ainda não totalmente certo)? EU, quem passou a semana inteira estressada? EU, quem foi na feira do livro? cri cri cri.
Sem comentários pro meu humor hoje.
O resumo do livro ta na aba ali em cima.

SOCIOLOGIA

• Estrutura e estratificação social

Uma estrutura social é o que define determinada sociedade. A estratificação, uma característica da estrutura de uma sociedade, é a maneira como os diferentes indivíduos e grupos são classificados em estratos sociais e o modo como ocorre a mobilidade de um nível para outro.

A estratificação social e as desigualdades decorrentes são produzidas historicamente, ou seja, são geradas por situações diversas e se expressam na organização das sociedades em sistemas de castas e de3 estamentos ou de classes.

- A sociedade organizadas em castas

O sistema de castas é uma configuração social de que se tem registro em diferentes tempos e lugares.

A sociedade indiana começou a se organizar em castas e subcastas há mais de 3 mil anos, adotando uma hierarquização baseada em religião, etnia, cor, hereditariedade e ocupação.

Pode-se afirmar, que existem quatro grandes castas na Índia:  a dos brâmanes, a dos xátrias, a dos vaixás e a dos sudras. Os parias são os que não pertencem a nenhuma casta.

O sistema de castas caracteriza-se por relações muito estanques, isto é, quem nasce numa casta não tem como sair dela e passar para outra. A urbanização e a industrialização crescentes e a introdução dos padrões comportamentais do Ocidente tem levado elementos de diferentes castas a se relacionarem.

- As sociedades organizadas por estamentos

A sociedade estamental não se revela e explica apenas o nível das estruturas de poder e apropriação. Para entender os estamentos é indispensável compreender o modo pelo qual categorias tais como tradição, linhagem, vassalagem, honra e cavalheirismo parecem predominar no pensamento e na ações das pessoas.

Na sociedade feudal, por exemplo, os indivíduos eram diferenciados desde que nasciam, ou seja, os nobres tinham privilégios e obrigações que em nada se assemelhavam aos direitos e deveres dos camponeses e dos servos.

A possibilidade de mobilidade de um estamento para outro existia, mas era muito controlada.

Hoje, muitas vezes utilizamos o termo estamento para designar determinada categoria ou atividade profissional que tem regras muito precisa para que se ingresse nela ou para que o individuo se desenvolva nela.

-Pobreza: condição de nascença, desgraça, destino...

A pobreza é a expressão mais visível das desigualdades em nosso cotidiano. Com o crescimento da produção e do comercio, principalmente na Inglaterra, houve necessidade crescente de mão de obra, e a pobreza e a miséria passaram a ser interpretadas como resultado de preguiça e da indolência dos indivíduos que não queriam trabalhar, uma vez que havia muitas oportunidades de emprego.

• A sociedade capitalista e as classes sociais

A sociedade capitalista é dividida em classes e, como tal, tem uma configuração histórico-estrutural particular. Nela está muito evidente que as relações e estruturas de apropriação e dominação definem a estratificação social.

- Hierarquização e mobilidade

As sociedades modernas caracterizam-se pelas desigualdades:

-na apropriação da riqueza gerada pela sociedade

-na participação nas decisões políticas

-na apropriação dos bens simbólicos

A mobilidade social nas sociedades capitalistas é maior do que nas divididas em castas ou estamentos, mas não é tão ampla quanto pode parecer. As barreiras para a ascensão social não estão escritas nem são declaradas abertamente, mas estão dissimuladas nas formas de convivência social.

- A desigualdade é constitutiva da sociedade capitalista

Karl Marx colocou a questão das classes no centro de sua analise da sociedade dos indivíduos. Afirmou que as sociedades capitalistas são regidas por relações em que o capital e o trabalho assalariado são dominantes e a propriedade privada é o fundamento e o bem maior preservado.

Portanto para Marx, é necessário analisar historicamente cada sociedade e perceber como as classes se constituíram no processo de produção da vida social.

- Desigualdade de riqueza, prestigio e poder

Estratificação social a partir de 3 dimensões:

# econômica: quantidade de riqueza

# social: status ou prestigio

# política: quantidade de poder

As lutas de classes ocorrem dentro das classes e não entre as classes.

Sociologia desenvolvida nos EUA- há desigualdade mas há também oportunidades. Uns aproveitam outros não.

As desigualdades não são, necessariamente negativas.

Exclusão social: transformadora/conservadora.

Transformadora: classe trabalhadora;

Conservadora: medidas que incluam os excluídos na sociedade que os exclui. Não questionamento da sociedade.

• As desigualdades sociais no Brasil

A medida que a sociedade brasileira se industrializou e se urbanizou, novos contingentes populacionais foram absorvidos pelo mercado de trabalho nas cidades.

Criou-se assim um proletariado industrial, e milhares de outros trabalhadores foram atraídos para as cidades a fim de exercer as mais diversas atividades: empregados do comercio, bancários...

Com as transformações que ocorreram a partir de então, houve um crescimento vertiginoso das grandes cidades e um esvaziamento progressivo da zona rural.

Hoje, os avanços tecnológicos, essas massa de indivíduos praticamente não encontra chance de emprego, por tratar-se de mão de obra desqualificada.

Alem da fome, defrontamos com outros indicadores das desigualdades que permeiam nosso cotidiano. As estatísticas sobre as desigualdades sociais no Brasil estão nos jornais e nas revistas.

Isso não se traduz só em fome e miséria, mas também em condições precárias de saúde, de habitação, de educação, enfim, em uma situação desumana, particularmente quando se sabe que a produção agrícola e industrial e o setor de comercio e serviços tem crescido de maneira expressiva em nosso pais.

MATEMATICA

• Estudo da função polinomial do  2º grau: gráfico de uma função quadrática; concavidade; zeros de uma função quadrática.

#concavidade:

Pode ser voltada para cima, quando a>0 logo ele terá ponto mínimo(yv= - delta/4ª)

Pode ser voltada para baixo a<0, logo ele terá ponto máximo.

#zero ou raízes:

São os pontos em que a parábola intercepta o eixo x. As raízes são determinadas atravez de bhaskara.

Delta>0-duas raízes reais e diferentes(x’=/ x’’)

Delta=0- uma raiz real

Delta<0 – não possui raiz real.

# Vértice:

É o ponto que a parábola passa de crescente para decrescente e vice-versa.

V=vértice (xv, yv)

Xv=-b/2ª

Yv=-delta/4ª

# Crescente e decrescente:

É sempre dado pelo x.

a>0

C:{x E R| x >_ xv}

D:{x E R| x<_xv}

A<0

C:{xER|x<_xv}

D:{xER|x>_xv}

• Inequação do 2º grau: resolvendo inequações do 2º grau;sistema de inequações.

X²- 3x + 2>0

Delta= 9-8=1

X=3-+1/2

(daí se faz o gráfico e se obtém a solução)

Nos sistemas, resolve-se primeiro a inequação de cima, e faz o gráfico, depois a segunda.

• Inequação produto e inequação quociente.

Quando se tem uma inequação produto quociente, resolve-se cada uma separadamente, faz o quadro de sinais, e daí coloca no conjunto solução.

Quando quer determinar o domínio de uma função, o calculo é igual a inequação quociente e produto.

F2

• Relação trigonométrica

Senx²+consx²=1

• Propriedade dos arcos complementares

Sen(p/2 - x) = cos x

Cos x (p/2 - x) = sen x

 Tg (p/2 - x) = cotg x

Se o p não estiver sobre 2 é  apenas redução de arcos.

Se for 3p/2 também vale a regra de cima.

• Formula de adição de arcos

Sen(a+b) = sen a . cos b + sen b . cos a

Sen (a-b)= sen a . cos b – sen b . cos a

Cos(a+b)= sen a . sen b- cos a . cos b

Cos(a-b)= sen a .sen b + cos a . cos b

Tg(a+b) = tg a + tg b

                  1-tga.tgb

Tg(a-b)= tg a-tg b

                 1+tga.tgb

• Formula da multiplicação de arcos

Sen2a= 2sena.cosa

Cos2a=cos²a-sen²a

Tg2a=2tga

          1-tg²a

• Conceito de matriz:representação genérica.

Matrizes, pagina 297.

Sua representação

(  ), [ ]

(a11 a12) 1x2

1x2= 1 linha e 2 colunas.

(3      4)

(-1  0)2x2

• Igualdade de matrizes

A= (3  1)

(4      6)

B= (6:2  2-1)

(5.1            4+2)

Matriz transposta

É a matriz invertida.

matriz t=

Adição e subtração de matrizes

Solução:

Desculpem os erros, to precisando de alguém pra ser minha beta, já que a Etiene se foi-se. Só falar no twitter lá ok?

beijos

SIMULADO: Biologia e Física 3-bi

Hey, gente. Gente de nova unidade por aqui? Sejam bem vindos :)
OK, eu tava jururu essa semana, (¬¬), o estresse subiu minha cabeça. Resolvi colocar cedo por que tenho bastante coisa pra fazer, tipo, preciso ler o Quintas lá, fazer as questões de física, descansar, e terminar de ler Ever indo pro submundo e descobrindo que ela vai morrer de novo,(vaca, devia ter ficado com o guri ali do lado dele, meldeus) pagina 205, lua azul :s

To escutando Jonas, se alguém quiser, seilá dar de presente pra mim, um ingresso pro show deles em POA, eu agradeceria sabe HAUSAUSHAHSA é ..............não :S
duas coisas:
Biologia o resumo ta uma porcaria, é tanta coisa e nem sei o que é protozoário ainda ¬¬ , é neh, o que séria somente umas doenças...
Física: o melhor conteúdo do ano inteiro, pelo menos num simulado eu vou bem de física :(
anh... alguém já sabe o que vai fazer da vida? isso não é pressão, somente a merda de uma pergunta que praticamente todos perguntam agora,e bem eu tenho duas opções( passo em química direto a partir de hoje, ou viro bolsinha na esquina ;D) hehe -n
Sem aniversários hoje :)
ATENÇÃO: algumas imagens não estão carregando, volto depois pra coloca-las.

FISICA

• Leis de Newton (conceitos e aplicações)

Inércia ocorre quando um corpo tende a continuar fazendo o que fazia anteriormente , isto é, um corpo em repouso tende a permanecer em repouso, e , um corpo que esta em movimento retilíneo uniforme tende a continuar em movimento retilíneo uniforme até que uma ou mais forças externas o tiram dessa condição.

• Aplicações da 2ª lei de Newton

A segunda lei de Newton estabelece:

- a resultante das forças aplicadas a um ponto material é igual ao produto de sua massa pela aceleração adquirida.

Fr=m.a

Significa que a força resultante(Fr) produz uma aceleração a, com mesma direção e mesmo sentido da força resultante e suas intensidades são proporcionais.

*o peso de um corpo é a força de atração que a Terra exerce sobre ele. Ele adquire uma aceleração denominada aceleração da gravidade e é representada pela letra g, sendo m a massa do corpo.

P= m . g

A massa é uma propriedade invariante do corpo, já o peso depende do valor local de g, e varia, ainda que pouco, de  um local para outra na Terra.

O aparelho que é utilizado para medir forças é o dinamômetro.

Veja os exercícios do livro, na pagina 113: A14, A19, A20, A21 e A29. Para os blocos em contato na horizontal, unidos por corda na horizontal e vertical e plano inclinado.

• Força de atrito.

Constata-se , que sempre que um corpo exerce força sobre outro, o segundo também o fará sobre o primeiro com mesma intensidade, mesma direção e sentido oposto.

As forças envolvidas na interação de dois corpos são muitas vezes chamadas de ação e reação.

*a cada ação corresponde de uma mesma reação de mesma intensidade, mesma direção e sentido oposto.

Obs: as forças de ação e reação, apesar de serem forças de mesmo modulo, mesma direção e sentido opostos, NUNCA se anulam, por que são aplicadas em corpos diferentes.

            - Força de atrito estático e dinâmico(conceitual)

Atrito: existe sempre.

Força de atrito: nem sempre.

BIOLOGIA

• Compreender a importância da sistemática e reconhecer as principais regras de nomenclatura.

Os sistemas de classificação que não se baseiam em relações de parentesco evolutivo entre os grupos de seres vivos são considerados artificiais, enquanto os sistemas que procuram compreender essas relações são chamados naturais.

No sistema de Lineu a unidade básica da classificação é a espécie, entendida como grupos de seres vivos semelhantes a um tipo ideal e imutável. Espécies semelhantes são agrupadas em um mesmo gênero. Gêneros semelhantes são agrupados em uma mesma família. Famílias são agrupadas em ordens, que são agrupadas em classes, que são agrupadas em filos ou divisões, que são agrupadas em reinos.

Assim, espécies de um mesmo gênero são mais aparentadas entre si do que com espécies de outros gêneros.

Atualmente, são sete categorias obrigatórias hierárquicas.

O nome da espécie é sempre duplo, formado por duas palavras escritas em itálico ou sublinhadas. Usam-se sempre palavras em latim, que era a língua das pessoas cultas na época de Lineu. A primeira palavra corresponde ao gênero e sempre deve ser escrita com  letra inicial maiúscula. A segunda palavra corresponde ao epíteto especifico, e deve sempre começar com letra minúscula.

Como Homo sapiens .

Conceito biológico da espécie: grupos de populações naturais real ou potencialmente intercruzantes, que são reprodutivamente isolados de outros grupos de organismos.

Essa definição estabelece que o isolamento reprodutivo é fundamental para se considerar populações dentro de uma espécie.

Machos e fêmeas de uma espécie são atraídos por estímulos sensoriais que não tem efeito sobre machos e fêmeas de outra espécie.

• Caracterizar vírus e reconhecer as principais doenças humanas provocadas por vírus.

Eles são parasitas intracelulares o obrigatórios, pois só se reproduzem no interior de uma célula hospedeira.

Os vírus são menores que as menos bactérias conhecidas. Os vírus são morfologicamente muito simples. Muitos apresentam basicamente uma cápsula protéica envolvendo o material genético. Dependendo do tipo de vírus, o material genético pode ser o DNA ou o RNA.

Alguns vírus são chamados envelopados, por que apresentam um envelope lipoprotéico que envolve o nucleocapsídeo.

• Caracterizar procariontes e reconhecer as principais doenças humanas provocadas por bactérias.

O termo monera pode ser usado apenas como coletivo a todos os procariontes e deixa de ter o valor de reino.

Apenas poucas espécies de bactérias provocam doenças nos seres humanos e em outros organismos.

Os procariontes são fundamentais para a manutenção da vida em nosso planeta:

- algumas espécies atuam como decompositoras, degradando organismos mortos e, com isso, contribuindo para a reciclagem da matéria orgânica.

- outras espécies são fotossintetizantes, como as cianobactérias;

-algumas espécies são quimiossintetizantes

- certas espécies vivem em associação com outros organismos, trazendo-lhes benefícios, como é o caso das bactérias que ocorrem na nossa flora intestinal  e que produzem vitamina K;

- algumas espécies são usadas na industria de alimentos para a produção de iogurtes e outros produtos.

Uma das explicações mais prováveis para entender como os procariontes podem atingir grandes dimensões não tendo organelas membranosas em seu interior é a existência nesses organismos  de grandes mesossomos, que aumentam a relação supercifie-volume da célula.

As formas mais comuns de células procarióticas são:

- cocos

-bacilo

- espirilo

- espiroqueta

-vibrião

Parede Celular

Quase todos os procariontes apresentam parede celular. No domínio bacteriana, a parede celular é sempre de peptideoglicano.

Reprodução nas bactérias

Elas apresentam alto poder de reprodução assexuada por bipartição.

Para as demais bactérias, três mecanismos são bem conhecidos:

- conjugação: duas bactérias se unem e estabelecem entre si um ponte de transferência. Uma delas, chamada doadora, duplica parte do seu DNA e doa essa parte para a outra bactéria, que é chamada de receptora.

-transformação: uma bactéria absorve moléculas de DNA disponíveis no meio e as incorpora ao seu DNA. Essas bactérias ficam então com constituição genética modificada e são chamadas transformadas.

- transdução: transferência de genes de uma bactéria para outra por intermédio de vírus. Estes, quando se formam dentro de uma bactéria, podem incorporar ao seu próprio DNA pedaços do DNA bacteriano ou incorporar somente trechos do DNA da bactéria.

Ao infectar outra bactéria, transmitem esses genes. Caso essa bactéria sobreviva a infecção viral, passará a apresentar novas características.

• Caracterizar algumas viroses e bacterioses: AIDS, gripe, dengue, febre amarela, cólera, leptospirose e tuberculose.

Doença               agente                transmissão          sintomas         medidas profiláticas

AIDS*	HIV	Contato sexual sem preservativos, com pessoas portadora do HIV. De mãe pra filho...	Usualmente o HIV não manifesta sintomas de sua presença logo que se instala no organismo. Fadiga, febre, inchaço crônico dos gânglios linfáticos,, surgimento de pequenos pontos vermelhos na pele e distúrbios do sistema nervoso central.	Implantar controles rígidos em bancos de sangue; usar apenas seringas descartáveis; usar preservativos.
GRIPE	Influenzavirus	São transmitidas de uma pessoa para outra , por gotículas de secreção, como a saliva, espalhadas pelo ar.	Esses vírus afetam o trato respiratório, provocando diferentes sintomas: como coriza, tosse, dificuldade para respirar, febre, dor de cabeça, dores musculares e fraqueza.	Esses vírus são mutagênicos e não a vacina que confira imunidade permanente. **
DENGUE	Aedes aegypti	Picada do mosquito, lembrando que só as fêmeas são hematófagas.	Febre alta,  dor de cabeça, dores nas juntas, fraqueza, falta de apetite, manchas vermelhas na pele e pequenos sangramentos.	Combatendo o mosquito, não deixando água parada.
FEBRE AMARELA	Aedes aegypti e Haemagogus e Sabethes	Picada do mosquito.	Afeta principalmente o fígado, o que dá o aspecto amarelado a pele do doente.	Vacinação.
COLERA	Vibrio cholerae	Ingestão de água ou alimentos contaminados pela bactéria.	Diarréia, vômitos e cãibras.	Ingerir somente água potável, lavar bem verduras e legumes.
LEPTOSPIROSE	Bactérias do gênero Leptospira.	Ingestão de alimentos contaminados por ratos.	Febre alta, dor de cabeça, dores musculares, náusea, vômitos, aumento do fígado.	Prevenção de enchentes; tratamento de lixo;tratamento de água.

**só o chazinho de mamãe mesmo :s

• Caracterizar protozoários.

O termo protista deriva do grego e significa primeiro de todos. Algas são os seres fotossintetizantes oxigenos que vivem em ambientes aquáticos ou terrestre úmido e que não apresentam organização complexa do corpo, podendo ser procariontes ou eucariontes.

Nos eucariontes atuais é possível detectar a presença de genes dos cloroplastos e das mitocôndrias incorporadas ao DNA nuclear, indicando que houve transferência desses genes para o núcleo.

Duas linhagens evolutivas surgiram: a que derivou por endossimbiose secundaria, com algas verdes e a que derivou por endossimbiose secundaria com algas vermelhas, como mostra o esquema.

Antigamente os protozoários eram classificados em:

-Filo Sarcodina : se deslocam por meio de pseudópodes.

- Filo Flagellata : se deslocam por meio de flagelos.

- Filo Ciliophora: se deslocam por meio de cílios.

- Filo Sporozoa: não apresentam nenhuma estrutura especial para deslocamento.

• Identificar as principais protozooses e o ciclo de vida dos principais protozoários parasitos humanos(malaria e doenças de Chegas)

Doença       agente etiológico   transmissão                 sintomas         medidas profiláticas

Malaria	Plasmodium, Plasmodium vivax	Picada de fêmeas do mosquito do gênero Anopheles	Acessos febris cíclicos	Eliminar criadouros do inseto vetor, evitar deixar água acumulada.
Doença de Chagas	Trypanosoma cruzi	É transmitido pelos insetos conhecidos como barbeiro e chupança.	Hipertrofia de órgão afetados pelo parasita.	Impedir a proliferação do barbeiro, cuidados nas transfusões de sangue.

É classificado antigamente como:

Malaria: Filo Sporozoa; e doença de Chagas: de Filo Flagellata 

PROVÃO de historia e química- 3-bi

hey pessoal, tudo na boa? é, to ótima :) principalmente que o blog chegou aos 10 mil visitantes, no domingo a tarde(eu acho Oo). No contador que tem láá em baixo :s
Bem meu 'sonho' era chegar aos 10 mil, mas agora que cheguei... ok, não tenho mais sonho então :s
e CADÊ ETIENE? afffffffffffffffffffff tchau tchau Etiene, cansei de você, #alok
meu twitter mudou agora, é @DEdedado HSAUSHUAHSUAUHS hominagi a Fê quirida da Ana neh? :)
ATUALIZADO: PARABÉNS FÊ QUERIDA DO MEU CORAÇÃO!!!(ta bom assim? haha beijos) 
ta ae os resumos :*

QUIMICA

• Conceitos eletrólitos

 O termo eletrólito significa que este íon é carregado eletricamente e se move para outro eletrodo negativo (cátodo) ou positivo (ânodo):

-os íons que se movem para o cátodo (cátions) são carregados positivamente;

-os íons que se movem para o ânodo (ânions) são carregados negativamente.

• Dissociação e iônica e ionização.

ACIDOS: são compostos que na presença da água formam um único cátion. 

Ionização

HCl+H2O-H3O+Cl-

H2SO4+H2O->H30+HSO4­­­­­-¹

HS04 -¹+H2O ->H30 + SO-²

H2SO4+2H2O -> 2H3O + SO4-²

OBS: no compostos do ferro (H3PO3 e H3PO2) saem apenas 2 e 1 hidrogêneos, respectivamente.

• Ácidos de Arrhenius(características, identificação, classificação e nomenclatura).

Nomenclatura dos ácidos: todo acido que não tem oxigênio na formula=hidrácidos

- origina-se do anion- eto.

Para o acido, troca-se o eto por idrico.

Cl-: cloreto HCl: ac.clorídrico

Ácidos oxigenados

-Anions terminado em ato: para ácidos substitui por iCo  

SO4-²:sulfato -> H2SO4: ac. Sulfirico

- anions terminados em ito: para o acido substitui por oso.

NO2-¹: Nitrito-> HNO² ac. Nitroso

NOX: numero de oxidação:

H3|B|O3

+1| x| -2

3+x-6=0

X=3

NOX: 3

Ac Bórico

3A-> NOX 3... ICO

4A-> NOX 4 ...ICO

5A-> NOX 5... ICO

6A->  NOX 6...ICO

7A -> NOX 7*...PER... ICO

MosquITO teimOSO

Te mATO  te pICO

Te mETO no vIDRICO

   Se o acido estiver na coluna 7A

 Máxima NOX com duas unidades a menos-> OSO

Obs: para ter 2 unidades de NOX a menos, basta ter um oxigênio a menos.

Obs2: com 2 oxigênios a menos que o maior acido e com 4 unidades a menos o maior NOX: HIPO... OSO.

Numero de oxidação: significa a quantidade de elétrons necessária a cada átomo para deixar uma molécula o mas estável possível.

Oxidação significa PERDER elétrons, enquanto reduzir-se significa GANHAR elétrons.

HISTÓRIA

A REVOLUÇÃO COMERCIAL E O MERCANTILISMO

• A transição da Idade Moderna

Aquele tempo dependente dos ritmos naturais, das capelas e igrejas medievais cedendo lugar para o tempo controlado pelos relógios das torres dos palácios comunais das mais importantes cidades européias. Era o fim do pleno predomínio do tempo religioso com a emergência do tempo laico. Essas mudanças dinamizadas pelas cruzadas, tiveram na expansão marítima uma verdadeira revolução comercial na medida em que a atividade mercantil passou a ser exercida em escala mundial.

Se estruturou um nova ordem socioeconômica, denominada Capitalismo comercial.

S formação dos estados centralizados, iniciada na Baixa idade média, e a dinamização comercial e urbana tiveram importância fundamental para a expansão mercantil.

• O estado moderno

a atenção dos reis aos negócios mercantis contribuiu para o fortalecimento de seu poder, imprimindo um caráter absolutista as monarquias. Modificava-se, assim, o sistema político feudal, em que cada vassalo reinava soberanamente sobre seu feudo.

• O mercantilismo

Entre as medidas adotadas pelos reis absolutistas europeus para promover o fortalecimento financeiro do estado, encontra-se a adoção de um conjunto de diferentes praticas econômicas conhecidas como mercantilismo.

Elas partiam do ideal metalista, ou seja, baseavam-se na concepção de que a riqueza de um estado dependia da quantidade de metais preciosos existente dentro de suas fronteiras.

Balança comercial favorável:capacidade de exportar mais que importar.

A adoção das praticas mercantilistas pelos diversos estados europeus acabou gerando um impasse econômico: como realizar o comercio quando todos querem vender, e ninguém quer comprar?

A saída foi o estabelecimento de colônias nas terras descobertas na América, em meia a expansão marítima.

Devido as maiores possibilidades de acumulo de riqueza, a colonização passou a ser o principal recurso pelo qual os estados europeus tentaram atingir seus objetivos mercantilistas.

A MONTAGEM DA COLONIA PORTUGUESA NA AMÉRICA

Devido a abundancia de pau-brasil no litoral brasileiro, Portugal estabeleceu o estanco, o monopólio real sobre a exploração do produto. Portugal demorou 30 anos para colonizar o Brasil por duas razões:

1-     A índias já não rendiam mais, já que quase todo mundo tinha um produto de lá, e;

2-     Os outros paises europeus estavam tentando se aproximar das terras.

Escambo: troca realizada pelos índios, onde cortavam e transportavam a madeira e recebiam por isso um objeto vistoso, como pentes, espelhos e ect.

Sesmaria: lotes de terras distribuídas entre os novos habitantes que se dispusessem a cultiva-las.

• O projeto agrícola da exploração colonial portuguesa

A colonização no Brasil foi pela agricultura. E as colônias espanholas, caracterizadas pela atividade mineradora.

Para viabilizar a ocupação e o povoamento da colônia, a Coroa portuguesa recorreu ao cultivo da cana-de-açúcar.

O açúcar durante a idade média era um especiaria das mais valiosas no inicio do século XV.

A escravidão era há muito praticada por europeus na áfrica negra. Foi considerada uma instituição justa, quando, no seu inicio, os portugueses escravizavam os mouros. O papado concedeu em, 1452, aos portugueses o direito de atacar, conquistar e submeter pagãos e sarracenos.

• As instalações produtivas açucareiras.

As primeiras mudas de cana-de-açúcar foram trazidas da Ilha da Madeira.

A produção do açúcar voltava-se exclusivamente para a exportação e, por gerar elevados lucros, comandava a economia colonial.

Os engenhos multiplicaram-se rapidamente ela costa brasileira.

A importância econômica do açúcar como principal riqueza colonial evidencia-se no valor das exportações do produto no período do apogeu da mineração.

O responsável pela produção, o senhor de engenho, usufruía de enorme prestigio social.

No topo da sociedade açucareira estava os senhores de engenho, proprietários das unidades agroexportadoras; depois os senhores obrigados ou lavradores de cana. Daí as pessoas livres, e os escravos.

• Os escravos na economia açucareira.

Diversos fatores determinaram a generalização do trabalho escravo africano. Epidemias adquiridas em contato com os brancos. Mortes pelo trabalho forçado, desarticulação de sua economia de subsistência, fugas para o interior marcavam os povos indígenas.

A lutas dos jesuítas contra a escravização dos índios levou os colonos a voltarem seus olhos cada vez mais para os escravos africanos.

Os negros eram capturados na áfrica pelos portugueses, que promoviam ou estimulavam guerras entre as tribos africanas para  poderem comprar os negros derrotados.

Os escravos chegavam ao Brasil amontoados nos porões dos tumbeiros, como eram chamados os navios negreiros.

Os sobreviventes eram embarcados e vendidos nos principais portos da colônia, como Salvador, Recife, e Rio de Janeiro, completando-se a ligação entre o centro fornecedor de mão-de-obra e o centro produtor de açúcar.

Atos de rebeldia, como tentativas de assassinato de feitores e senhores, fugas e suicídios, acompanhavam a exploração dos africanos negros. Muitos dos fugitivos que escapavam à recaptura pelos capitães-do-mato organizavam-se em quilombos, verdadeiras comunidades negras livres.

Palmares era uma comunidade auto-suficiente, que produzia gêneros agrícolas para seu próprio sustento e que chegou a abrigar mais de 20 mil negros fugidos dos engenhos.

Pacto colonial: relação entre metrópole e colônia, segundo a política mercantilista), foi firmado pela maciça importação de mercadorias européias, como roupas, alimentos e até objetos decorativos.

Uma guerra de independência entre Paises Baixos e Espanha levou os holandeses, conhecedores das técnicas de refino e comercialização do açúcar, a produzi-lo em suas colônias.

Tratado de Methuen: abria o reino português aos importadores ingleses, normalmente caros produtos manufaturados.

• Capitanias hereditárias e os governos-gerais.

Capitanias hereditárias tratava-se da doação de largas faixas de terra aos capitães-donatarios, regulamentada pelas cartas de doação e forais.

Ao todo foram criadas 15 capitanias, doadas a particulares entre 1534 e 1536, e posteriormente mais duas insulares. As capitanias que mais prosperaram fora as de São Vicente e a de Pernambuco.

O sistema fracassou, mesmo sendo assistido pelo sistema governos-gerais, uma forma que a Coroa encontrou de centralizar a administração colonial.

O governador-geral tinha muitos poderes, mas muitas obrigações: deveria neutralizar a ameaça constante dos indígenas, combatendo-os ou aliando-se a eles, reprimir os corsários; fundar povoações...

• O domínio espanhol no Brasil

Ocorreu a crise sucessória em Portugal, e o único sucessor era Felipe II, Espanhol.

Ele prometeu preservar a relativa autonomia de Portugal( ¬¬), e manter suas colônias sem submete-las a Espanha garantiu a colônia portuguesa na América poucas mudanças. No entanto, o domínio espanhol aboliu, na pratica, as determinações do tratado de Tordesilhas, o que favoreceu o avanço dos colonos portugueses em direção ao interior.

Os restauradores só se libertaram do domínio espanhol em 1640, quando duque foi coroado rei de Portugal com o titulo de D.João IV, inaugurando o governo da dinastia de Bragança.

• A administração colonial portuguesa e os poderes locais.

Unificação e divisão dos governos gerais- 1763, unificação definitiva.

Forças militares- milícias- Portugal –ordenças- população local.

- ocupação de caráter militar-uso da força

-câmaras municipais-‘homens bons’- questões locais

-arrecadação compulsória- conflitos

-colônias – economia complementar a metrópole- enriquecimento da Europa.

beijo beijo 

PROVÃO: Português/Literatura e Geografia 3-bi + aviso

Oi gente. Bem, não queria chegar aqui e dizer, de vez, o que eu tenho pra falar, mas eu não tenho vontade de formular um texto emotivo e bla bla bla. Não sei como cada um lida com as notas, o colégio, amigos, familia, namoro e outras coisas, mas eu especialmente não tenho mais paciência pra ficar na frente do computador. CHEGA!!
Este ano, é o ultimo ano do Blog da Ana. No segundo ano do colégio, NÃO HAVERÁ MAIS RESUMO!
Motivo: o ali de cima, não quero mais ter que fazer o meu próprio e depois vir aqui pra colocar pra todo mundo, mesmo gostando de ter opiniões diferentes dos assuntos da escola, e de poder fazer novos amigos.
É SEGUNDO ANO, hora de se concentrar no que vocês querem da vida! Não vou estar do lado de vocês no vestibular, então antes de me xingarem muito no twitter(¬¬) pensem nisso, e claro, vou continuar postando até o final do ano.
Vocês querem chat? um chat bom em que podem colocar coisas INTERESSANTES, mande um pra mim ver e eu vejo, mas não vou colocar o outro, nunca mais.
Bah galera, ninguém tem blog pra me mostrar? Bem eu dei a chance de mostrar blogs, certo? se alguém tiver e querer mostrar...
Resumos: geografia e português ;D

PORTUGUÊS

• Substantivo e determinantes:

-substantivo: palavra com que demos nomes aos serem em geral.

#classificação:

-primitivos: é aquele que não deriva de nenhuma outra palavra dentro da própria língua. Ex: escada, ferro, piano...

- derivado: é aquele que se origina de outra palavra da língua, por um dos processos de derivação. Ex: escadaria, ferreiro, pianista...

- simples: é aquele que apresenta um único radical em sua estrutura. Ex: flor, moleque, amor, tempo...

- composto: é aquele formado por dois ou mais radicais. Ex: couve-flor...

-comum: é aquele que nomeia todos os seres de  uma espécie. Ex: cidade, lapiseira...

-próprio: é aquele que nomeia um ser em particular ou alguns seres particulares entre todos os outros da mesma espécie. Ex: Brasília.

- concreto: é aquele que designa o ser com existência própria e independentes de outros seres. Esses serem podem ter existência no mundo real ou no imaginário.ex: deus, alma, brasileiro, lapiseira.

- abstrato: é aquele que designa seres que tem existência dependente de outros seres.

Ex: amor, ódio, felicidade.

#genero:

Masculino ou feminino.

#numero:

Plural: apenas se coloca s.

- substantivos terminados em –ão admitem mais de  uma forma de plural.

-plural de um substantivo composto:

1ª verificar se o primeiro elemento sozinho admite plural. Se admitir, coloque-o no plural, ou mantenha no singular.

2ª considere o mesmo com o segundo elemento e faça o mesmo. Se admitir coloque no plural, ou mantenha no singular.

#grau: o aumentativo ou o diminutivo sintéticos não são usados para indicar o tamanho dos seres, e sim indicar ironia, desprezo, desconsideração.

-artigo, numeral e adjetivo

ARTIGO: é a palavra que se coloca antes do substantivos para determina-lo de modo particular ou geral.

Artigos definidos: o,a,os,as.

Artigos indefinidos: um, uma, uns , umas.

O artigo sempre aparece associado a substantivo, assim, se ele for associado a qualquer outro tipo de palavra, ele passará a exercer o papel de substantivo.

Obs: nome de cidade ou próprio não coloca artigo.

ADJETIVO:  é a palavra que tem por função expressar características, qualidades ou estados dos seres.

Concordância nominal:

Regra geral: toda palavra variável associada a um substantivo concorda com ele.

-Adjetivos de vários substantivos

Substantivos de mesmo gênero:

Ex: tinha forma e agilidade- extraordinária/ extraordinárias -.

Extraordinárias pode ir pro plural por que concorda com os dois termos ou ficar no singular e concordar com o ultimo termo.

Substantivos de gêneros diferentes: ou vai para o masculino plural ou vai concordar com a ultima palavra.

Ex: o professor considerou Carlos e Fernanda aprovados.

- Adjetivos antes de vários substantivos: vai pro plural ou concorda com o primeiro termo.

Ex: ele começou a reviver antigas magoas e ódios.

Obs: anexo- incluso – obrigado

Anexo-incluso=adjetivo - concorda.

“Em anexo” é invariável.

Obs: alerta-menos – SÃO INVARIAVEIS

Obs: bastante – meio -> quando advérbios é invariável.

Bastante: trocar por muitos= bastantes;

Obs: meio quando numeral, concorda com a palavra que se refere.

• Conceitos teóricos, arte, gênero literários, denotação e conotação, figuras de linguagem, funções da linguagem.

- Funções de linguagem

Quando se estabelece uma comunicação, todas os fatores entram em jogo, emissor, receptor, mensagem, canal, referente e código. Conforme o tipo de mensagem, um desses fatores predomina:

Ênfase no fator                  Função

Emissor ............................. emotiva(expressiva)

Mensagem..........................poética(estética)

Referente............................referencial(denotativa)

Receptor............................. apelativa(conotativa)

Canal................................... fática

Código.................................metalingüística

Os gêneros literários

- gênero épico: prosa(romance, novela, conto, cornica), verso(epopéia).

Existe um enredo, um conjunto encadeado de fator organizados de acordo com a vontade do escritor. O leitor toma conhecimento do enredo através de um narrador que conta os fatos. Existem parágrafos que vivem os acontecimentos.

- gênero dramático: tragédia, comedia, auto, drama, farso

O que interessa a leitura é o texto em si, mas só alcança na realização total quando se transforma numa peça, encenada num palco. Não há narrador. Os acontecimentos serão vividos diretamente pelos atores que representam as personagens. Existe um espaço onde ocorre a historia. No texto, esse espaço é indicado pelas rubricas.

- gênero lírico: em verso(poema), em prosa(prosa poética)

O objetivo do emissor não é contar qualquer acontecimento do mundo exterior. Portanto num poema lírico geralmente não há enredo, descrição ou personagens. O eu-lirico esta centrado na sua realidade interior, isto é, o texto é subjetivo.

O texto lírico geralmente é escrito em versos, mas há lirismo também em prosa.

• Literatura de informação e literatura catequética

* contexto histórico: século XVI

*literatura informativa:

-relatórios

- tratados

- estudos

- diários

Conteúdo: vida dos nativos, exuberância do Brasil

# os documentos não são literatura e sim manifestações literárias. Não há preocupação estética, são produtos da observação ora objetiva, ora subjetiva, de caráter ensaistico.

Principais nomes:

- Pero Vaz de  Caninha- “Carta” 1500

- Pero de Magalhães Cândavo-“ Tratado da terra do Brasil”, “ História da Província de Santa Cruz, a que vulgarmente chamamos Brasil”

- Gabriel Soares de Souza- “ o tratado descritivo do Brasil”

Literatura de catequese- José de Anchieta e Manuel

- Companhia de Jesus-1549

# a partir disso, o Jesuítas já se achavam estabelecidos no litoral brasileiro , onde permaneceram até 1605

#características: dramática- novo e velho testamento.

• Barroco

Barroco: estilo carregado de recursos para impressionar o receptor.

O homem não é a imagem de deus e passa a ser vista como ser humano. O período que mais se construiu igrejas barrocas.

-estudo ganhou independência intelectual.

-racionalismo: reforma protestante: o home racionalista era acima de si o domo do mundo.

Contra reforma : volta ao medialismo, evitar a fragmentação da igreja

Fé no poder da igreja (teocentrismo)

A harmonia da imagem da vida do homem renascentista desenvolve-se angustia e no caos.

-teocentrismo antropocentrismo

- a igreja colocando medo nas pessoas.

- o barroco surgiu para dar conta das tensões.

Temas da época:heroísmo , cenas trágicas, apelo religioso, a duvida, medo do castigo...

Cultimo ou gongorismo: jogo de palavras visando a valorização da forma do texto

 GEOGRAFIA

• Clima.

O tempo corresponde a um estado momentâneo da atmosfera num determinado lugar, com relação a combinação de certos fenômenos físicos, como temperatura, umidade, ventos e nebulosidade.

Já o clima corresponde ao comportamento do tempo em um determinado lugar durante um período suficientemente longo, ou seja, é a sucessão dos diferentes tipos de tempo.

Sabe-se que cada região apresenta um clima próprio. A conjugação desses fatores climáticos é responsável pelo comportamento da temperatura, da umidade e da pressão atmosférica, que  são os atributos climáticos.

• Fatores climáticos

-Latitude: de forma geral, quanto maior a latitude menores são as temperaturas medias anuais. Como resultado, a intensidade de luz incidente é diferente, e a temperatura media tende a ser maior quanto mais próximo ao equador.

A variação latitudinal é o principal fator  de diferenciação das zonas climáticas.

- Altitude: quanto maior a altitude, menor a temperatura média do ar. Quanto maior a altitude, mais rarefeito se torna o ar.

- Massas de ar: grandes porções da atmosfera que podem se estender por milhares de quilômetros. A medida que se deslocam, vão se descaracterizando pela interação com outras massas, com as quais trocam calor e/ou umidade. As oceânicas são umidades e as continentais, secas; as tropicais equatoriais são quentes, e as temperadas e polares são frias.

- Continentalidade e maritimidade: a maior ou menor proximidade de grandes ,assas de água exerce forte influencia não só sobre a umidade relativa do ar, mas também sobre a temperatura. Há maior variação de temperatura ao longo de um dia. Em contrapartida, a água retém calor por mais tempo e demora mais para irradiar a energia absorvida, assim os continentes esfriam com maior rapidez quando a incidência de luz solar diminui.

- correntes marítimas: extensas porções de água que se deslocam pelo oceano. Movimentadas pela ação dos ventos e pela rotação da terra, formam larguissimos rios dentro do mar.

- Vegetação e relevo.

• Elementos do clima

a temperatura é a intensidade de calor existente na atmosfera.

A umidade é a quantidade de vapor de água presente na atmosfera num determinado momento.

• Tipos de chuva

- chuva frontal: nas frentes, que são zona de contato entre duas massas de ar de características diferentes, uma quente outra fria.

- chuva de relevo ou orográficas: barreiras de relevo levam as massas de ar a atingir grandes altitudes, o que causa queda de temperatura e condensação do vapor.

- chuva de convecção ou de verão:em dias quentes, o ar próximo a superfície fica menos denso e sobe para as camas superiores da atmosfera, carregando umidade.

• Tipos de clima

A grande diversidade verificada na conjugação dos fatores climáticos pela superfície do planeta dá origem a vários tipos de clima.

- polar: ocorre em latitudes elevadas, próximas aos círculos polares ártico e antártico, onde, por causa da inclinação do eixo terrestre, há grande variação na duração do dia e da noite, e na quantidade de radiação absorvida ao longo do ano.

-temperado e frio: é apenas nas zonas climáticas temperadas e frias desta classificação que encontramos uma definição clara das quatro estações do ano. A variação de temperatura diária e anual são bastante acentuadas por causa da influencia da continentalidade.

- mediterrâneo: apresentam verões quentes e secos, invernos amenos e chuvosos.

-tropical: o ambiente tropical apresenta grande variação no comportamento de temperaturas e chuvas, podendo ser divido em seis modalidades. Invernos ameno e seco, verão quente e chuvoso.

- equatorial: ocorre na zona climática mais quente do planeta. Caracteriza-se por temperaturas elevadas com pequena amplitude térmica anual.

-subtropical:característico da regiões localizadas em medias latitudes, nas quais já começam a se delinear as quatro estações do ano.

- árido : por causa da falta de umidade, caracteriza-se por elevada amplitude térmica diária e sazonal.

- semi-árido: clima de transição, caracterizado por chuvas escassas e  mal distribuídas ao longo do ano.

(ver pagina 100 a 102, os climogramas)

• Climas no Brasil

Por possuir 92% do território na zona intertropical do planeta, grande extensão no sentido norte-sul e litoral com forte influencia das massas de ar oceânicas, o Brasil apresenta predominância de climas quentes e úmidos.

Cinco massas de ar atuam no território brasileiro:

-mEa(massa equatorial atlântica): quente e úmida;

- mEc(massa equatorial continental): quente e umidade(apesar de continental úmida, por se originar na Amazônia);

- mTa(massa Tropical atlântica): quente e úmida, chuvas no litoral;

- mTc(massa tropical continental): quente e seca;

-mPa(massa polar atlântica): fria e úmida, carrega umidade no caminho.

• Fenômenos climáticos

El Niño: se manifesta como um aquecimento das águas do oceano pacifico nas proximidades do equador.

Existe um fenômeno que ocorre com menor freqüência e que tem características opostas as de El Niño. Se chama de La Niña. Há um resfriamento das águas superficiais do pacifico na costa peruana, altera as zonas de alta e baixa pressão, provocando mudanças na direção dos ventos e massa de ar.

Inversão térmica: fenômeno natural mais freqüentes nos meses de inverno, em períodos de penetração de massas de ar frio. As inversões acontecem particularmente nos meses de inverno e são mais comuns no final da madrugada e no inicio da manhã.

Efeito estufa :ele consiste na retenção de calor irradiado pela superfície terrestre e pelas partículas de gases de água em suspensão na atmosfera evitando que a maior parte desse calor se perca no espaço exterior.

Ilhas de calor: é ma das mais evidentes conseqüências da ação humana como fator climático.

 Resulta da elevação das temperaturas medias nas áreas urbanizadas das grandes cidades, ocorrem basicamente por causa das diferenças de irradiação de calor entre as áreas impermeabilizadas e as áreas verdes e por causa da concentração de poluentes.

ps1: desculpem os erros em geografia, ninguém merece acordar as 8 da manhã pra estudar. 

ps2: sem chat mais, desculpe Fê, só eu e tu aqui não dá :/ 

ps3: adoraria que vocês desses a opinião, ou não :s

beijos e alimentem os peixes*(essa é velha)